'মূল্যায়ন নিয়ে প্রশ্ন দেখা দিলে অনলাইন শিক্ষা প্রশ্নবিদ্ধ হবে'

করোনার সময়ে সশরীরে শিক্ষা-কার্যক্রম পরিচালনা সম্ভবপর না হওয়ায় বিকল্প হিসেবে অনলাইনে পাঠদানের পাশাপাশি অনলাইনে পরীক্ষাও নিচ্ছে দেশের বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান। তবে এ অনলাইন কার্যক্রমে মূল্যায়ন নিয়ে কোন ধরনের প্রশ্ন দেখা দিলে অনলাইন শিক্ষার অর্জন প্রশ্নবিদ্ধ হবে। তাই অনলাইনের এ শিক্ষা কার্যক্রমে শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন যথাযথভাবে করার আহ্বান জানিয়েছেন বাংলাদেশ বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশনের (ইউজিসি) সদস্য অধ্যাপক ড. মুহাম্মদ আলমগীর। 

বুধবার (২৫ আগস্ট) রাতে বাংলাদেশ বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশন ও ঢাকার আমেরিকান দূতাবাসের যৌথ উদ্যোগে আয়োজিত ‘ভার্চ্যুয়াল স্পিকার প্রোগ্রাম অন অনলাইন অ্যাসেসমেন্ট স্ট্রাটেজিস’ শীর্ষক আলোচনা অনুষ্ঠানের উদ্বোধনী পর্বে প্রধান অতিথির ভাষণে তিনি একথা বলেন। 

অধ্যাপক আলমগীর বলেন, উচ্চশিক্ষায় অনলাইনে পাঠদানের মূল বাধা হয়ে দাঁড়িয়েছে মূল্যায়ন। শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন যেন সঠিক হয় সেদিকে দৃষ্টি রাখতে হবে। মূল্যায়ন নিয়ে কোন ধরনের প্রশ্ন দেখা দিলে অনলাইন শিক্ষার অর্জন প্রশ্নবিদ্ধ হবে। 

তিনি আরও বলেন, করোনা মহামারিতে শিক্ষার্থীরা যাতে পড়াশোনা থেকে দূরে সরে না যায় এবং বড় রকমের সেশনজটে না পড়ে সে জন্যে ইউজিসি শর্তসাপেক্ষে অনলাইন শিক্ষার অনুমোদন দিয়েছে। অনলাইন শিক্ষা অব্যাহত রাখতে শিক্ষার্থীদের ডিভাইস, ইন্টারনেটের সমস্যা সমাধানের ব্যবস্থা করা হয়েছে। বাংলাদেশ উচ্চশিক্ষা ক্ষেত্রে যাতে পিছিয়ে না পড়ে সে জন্য ব্লেন্ডেড লার্নিং নীতিমালার খসড়া চূড়ান্ত করা হয়েছে। প্রযুক্তির সহযোগিতা নিয়ে দেশের উচ্চশিক্ষা খাতকে এগিয়ে নিতে হবে বলে তিনি জানান।   

ঢাকার মার্কিন দূতাবাসের সংস্কৃতি বিষয়ক বিশেষজ্ঞ রায়হানা সুলতানার সঞ্চালনায় অনুষ্ঠানে পাবলিক অ্যাফেয়ার্স অফিসার প্রফেসর শন ম্যাকেনতশ, ইউজিসির আইএমসিটি বিভাগের পরিচালক (অতিরিক্ত দায়িত্ব) মোহাম্মদ মাকছুদুর রহমান ভূইয়া যুক্ত ছিলেন। অনুষ্ঠানে দেশের দেশের সরকারি ও বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের ছয়শতাধিক শিক্ষক অংশ নেন। 

অনুষ্ঠানে 'অ্যাসেসিং লার্নিং অনলাইন: অবজেকটিভ অ্যাসেসমেন্টস অ্যান্ড এড্রেসিং টিচিং' শীর্ষক মূল বিষয়বস্তু উপস্থাপন করেন ইউনিভার্সিটি অব নিউ মেক্সিকোর অর্গানাইজেশন, ইনফরমেশন অ্যান্ড লার্নিং সায়েন্সেস-এর সহযোগী অধ্যাপক ড. স্টেফানি এল মুর।