মোস্তাকিম শুভ, সেলটা

হয়তোবা রেকর্ডিং তখন সবাইকে স্বাগত জানিয়ে কথা শুরু করেছে—নির্দেশাবলি কথা বলছে, পরীক্ষা পরিস্থিতির সঙ্গে পরিচিত করাচ্ছে, উদাহরণ টানছে ইত্যাদি ইত্যাদি। তারপর কিছু সময় একদম চুপ, কোনো কথা নেই। এই সময়টুকু ইচ্ছাকৃত। এটাকে কাজে লাগাতে হবে, তবে কীভাবে? সেসব নিয়েই আজকের এই পাঠদান।

Pre-listening & Prediction (গত সংখ্যার পর) ঘ। সম্ভাব্য উত্তরের সঙ্গে ট্রান্সক্রিপ্ট মিলানো আমরা এতক্ষণ প্রশ্নপত্রের বিশ্লেষণ করেছি, সম্ভাব্য উত্তর ধারণা করেছি। এবার রেকর্ডিংয়ের টেক্সট (লিখিত রূপ) এর সঙ্গে মিলিয়ে দেখি কী হয়!

Pre-listening & Prediction (গত সংখ্যার পর) ঘ। সম্ভাব্য উত্তরের সঙ্গে ট্রান্সক্রিপ্ট মেলানো আমরা এতক্ষণ প্রশ্নপত্রের বিশ্লেষণ করেছি, সম্ভাব্য উত্তর ধারণা করেছি। এবার রেকর্ডিংয়ের টেক্সট (লিখিত রূপ) এর সঙ্গে মিলিয়ে দেখি কী হয়!

রেকর্ডিং শোনার আগে প্রশ্নপত্র পড়ে তা বিশ্লেষণ করা এবং সম্ভাব্য উত্তর অনুমানের জন্য প্রশ্নপত্রের ওপর যা করণীয়, তার একটি উদাহরণ নিচে দেওয়া হলো। প্রশ্ন (Cambridge 12/ Test 5/ page 10) অনুযায়ী..

প্রশ্নের (গ্যাপ) আগে-পরের ব্যবহৃত শব্দ দেখে বুঝতে হবে যে সম্ভাব্য উত্তর কী হতে পারে। নিচে বিষয়টির বিশদ বর্ণনা করা হলো।

Pre-listening & Prediction (গত সংখ্যার পর) ক। সম্ভাব্য উত্তরের ধরন বা প্রকার প্রশ্ন (গ্যাপ) এর আগে-পরের ব্যবহৃত শব্দ দেখে বুঝতে হবে যে সম্ভাব্য উত্তর কি হতে পারে। নিচে বিষয়টির বিশদ বর্ণনা করা হলো।

Pre-listening & Prediction (গত সংখ্যার পর) ক। সম্ভাব্য উত্তরের ধরন বা প্রকার প্রশ্ন (গ্যাপ) এর আগে-পরের ব্যবহৃত শব্দ দেখে বুঝতে হবে যে সম্ভাব্য উত্তর কি হতে পারে। নিচে বিষয়টির বিশদ বর্ণনা করা হলো। [পর্ব-৯.৪ আগামী সংখ্যায়]

হয়তোবা রেকর্ডিং তখন সবাইকে স্বাগত জানিয়ে কথা শুরু করেছে—নির্দেশাবলি কথা বলছে, পরীক্ষা পরিস্থিতির সঙ্গে পরিচিত করাচ্ছে, উদাহরণ টানছে ইত্যাদি ইত্যাদি। তারপর কিছু সময় একদম চুপ, কোনো কথা নেই। এই সময়টুকু ইচ্ছাকৃত। এটাকে কাজে লাগাতে হবে, তবে কীভাবে? সেসব নিয়েই আজকের এই পাঠদান।

Parallel Structures in Listening লিসনিংয়ে প্যারালাল স্ট্রাকচার প্রশ্নপত্রে বিষয়গুলো যেভাবে আসে: ক। একই প্রকারের শব্দগুলো (এমন কি একই শব্দের পুনরাবৃত্তি), খ। তালিকাভুক্ত একাধিক বিষয় (বুলেট পয়েন্ট বা ক্রমিক নম্বরে), গ। একই আকার আকৃতিতে একই কাঠামোগত ব্যাকরণে বাক্য গঠন...

অনেক সময় কাছাকাছি শব্দ দিয়ে, একই শব্দের পুনরাবৃত্তি ঘটিয়ে কিংবা একাধিক বিষয় তালিকাভুক্তির মাধ্যমে কিছু বিষয়ের অবতারণা করা হয়। একই আকার-আকৃতিতে অভিন্ন কাঠামোগত ব্যাকরণে গঠিত বাক্যে শব্দগুলো (ফ্রেজ, ক্লজ) অনেক সময় একই মাত্রার গুরুত্ব বহন করে। তখন তারা হয়ে ওঠে প্যারালাল স্ট্রাকচার। এ নিয়ে আমাদের আজকের

লিসনিং-এ ডিসকোর্স মার্কারের উদাহরণ ও ব্যাখ্যা-বিশ্লেষণ (Cambridge 10 /Test 2)

কিছু শব্দ বা ফ্রেজ বর্ণনার অবকাঠামো গঠন করে, গতি ও প্রবাহ নিয়ন্ত্রণ করে। এটি কথার বিভিন্ন অংশের মধ্যে সংযোগও তৈরি করে—যা বলা হয়েছে এবং যা বলা হবে। এদেরই বলা হয় ডিসকোর্স মার্কার। এ নিয়েই আমাদের আজকের পাঠদান।

বহুল ব্যবহৃত কিছু সাইনপোস্ট ল্যাঙ্গুয়েজ...

এখানে একজন থেকে শুরু করে সর্বাধিক চারজনের মধ্যে কথোপকথন হয়। আলোচনা চলতে থাকে সামাজিক ও একাডেমিক বিভিন্ন বিষয়ে। বিষয়বস্তুর জটিলতা সহজ থেকে ক্রমেই বাড়ে। কথোপকথন প্রায় ৩০ মিনিট ধরে চলে। এ সময় প্রশ্নপত্র ও রেকর্ডিং—উভয়ই প্রস্তুত থাকে। একবার শোনা রেকর্ডিংয়ে হারিয়ে যাওয়া স্বাভাবিক। তাহলে করণীয়? চিন্তার কি

কিছু অভিব্যক্তি আগাম বলে দেয়—বক্তা কোথায় থেকে শুরু করছেন, কখন কোন দিকে মোড় নিয়ে কোথায় গিয়ে পৌঁছবেন ইত্যাদি ইত্যাদি। বর্ণনার গতিমুখ প্রদর্শন করে বিধায় এটিকে ‘সাইন পোস্ট’ বলা হয়। তা ছাড়া এটি প্রকাশ করে বক্তার মনোভাব আর ভাবধারাগুলোর সাবলীল স্থানান্তর, তাদের মধ্যকার সম্পর্ক, ক্রমবিন্যাস তথা ছেদহীন...

ঠিকভাবে শোনার দক্ষতা বাড়াতে পারলে এসব ডিসট্র্যাক্টর সহজেই উপেক্ষা করা সম্ভব। আর সেজন্য প্রতিনিয়ত ইংরেজি শোনার অভ্যেস গড়ে তুলতে হবে। যেমন—ইংরেজি সিনেমা, টিভি শো, পোডকাস্ট ইত্যাদি শোনা। এতে করে আপনি বিভিন্ন ধরনের উচ্চারণ (এ্যাকসেন্ট), গতি এবং বানানের সঙ্গে পরিচিত হবেন, যা ডিসট্র্যাক্টরকে পরাজিত করতে